{"id":247,"date":"2018-10-30T18:16:26","date_gmt":"2018-10-30T15:16:26","guid":{"rendered":"https:\/\/the7.io\/g-business\/?page_id=247"},"modified":"2023-05-25T09:46:48","modified_gmt":"2023-05-25T06:46:48","slug":"hakkinda","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iklim.kastamonu.edu.tr\/daday\/?page_id=247","title":{"rendered":"Proje Hakk\u0131nda"},"content":{"rendered":"

[vc_row css=”.vc_custom_1560793098479{padding-bottom: 50px !important;}”][vc_column]

<\/div>

\u0130klimin Gelece\u011fi: Gelece\u011fin \u0130klimi<\/h2><\/div>
\u0130klim de\u011fi\u015fikli\u011fi, gelece\u011fimiz i\u00e7in hayati ve k\u00fcresel bir risk te\u015fkil eden en temel \u00e7evre sorunudur.<\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1560787254950{padding-bottom: 40px !important;}”][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text css=”.vc_custom_1647432482219{padding-bottom: 10px !important;}”]\u0130klimin Gelece\u011fi: Gelece\u011fin \u0130klimi projesi ile lisans ve lisans\u00fcst\u00fc programlarda \u00f6rg\u00fcn e\u011fitimlerine devam eden 18-30 ya\u015f aras\u0131 gen\u00e7lerin, interaktif uygulamalarla \u00e7evre ve iklim de\u011fi\u015fikli\u011fi hakk\u0131nda fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131n\u0131 art\u0131rmak; iklim de\u011fi\u015fikli\u011fi konusunu \u00e7e\u015fitli boyutlar\u0131 ile ele alarak (yaban hayat fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131, s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir politika geli\u015ftirme, orman ve su kaynaklar\u0131n\u0131n varl\u0131\u011f\u0131 ve mevcut durumu, s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir t\u00fcketim, geri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm yakla\u015f\u0131mlar\u0131, afetler, y\u00f6neti\u015fim yakla\u015f\u0131mlar\u0131) bu konularda do\u011frudan bilgi sahibi olmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak ama\u00e7lanmaktad\u0131r. Bu \u00f6zel amaca hitap etmek \u00fczere gelece\u011fin mimarlar\u0131 olan her kesimden gen\u00e7lerin, T\u00fcrkiye\u2019nin en fazla orman kayna\u011f\u0131na sahip illerinden olan Kastamonu\u2019da, T\u00fcrkiye\u2019nin akci\u011ferlerinin tam ortas\u0131nda g\u00f6zleme dayal\u0131 hem fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131 art\u0131rmaya y\u00f6nelik hem de proje sonunda ger\u00e7ekle\u015ftirilecek \u00e7al\u0131\u015ftay ile fark\u0131na vard\u0131\u011f\u0131 sorunlar hakk\u0131nda do\u011frudan s\u00f6z sahibi olarak politika geli\u015ftirmeleri sa\u011flanacakt\u0131r. Temel olarak D\u00fcnya\u2019n\u0131n konu\u015ftu\u011fu en derin sorun olarak nitelenen \u0130klim kriziyle m\u00fccadelede gen\u00e7lik aktivistlerinin organize edilmesi, bununla ilgili gen\u00e7lerin sorumluluk almalar\u0131n\u0131n sa\u011flanmas\u0131 ad\u0131na ilk ad\u0131m \u0130klimin Gelece\u011fi: Gelece\u011fin \u0130klimi projesiyle at\u0131lm\u0131\u015f olacakt\u0131r.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tek c\u00fcmle ile projenin amac\u0131 gen\u00e7leri \u00e7evre sorunlar\u0131n\u0131n ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir ya\u015fam\u0131n \u00f6nemi konusunda bilin\u00e7lendirilerek ilgili konularda \u00fcretilecek olan politikalarda aktif g\u00f6rev alma konusunda g\u00f6n\u00fcll\u00fc kat\u0131l\u0131mlar\u0131n\u0131 te\u015fvik etmektir. Bu amaca hizmet etmek \u00fczere belirlenen hedefler sa\u011fda listelenmi\u015ftir:[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″]

    \n
  • Kat\u0131l\u0131mc\u0131lara do\u011fay\u0131 koruma ve do\u011fa ile uyumlu ya\u015fama bilinci kazand\u0131rmak,<\/li>\n
  • Dikey mimarinin i\u00e7erisine hapsolmu\u015f gen\u00e7lere el de\u011fmemi\u015f do\u011fay\u0131 hissettirerek onlara do\u011fadan zevk almay\u0131 \u00f6\u011fretmek,<\/li>\n
  • Kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131 \u00e7evre t\u00fcketicili\u011finden \u00e7evre ile \u00fcretime ge\u00e7irmek,<\/li>\n
  • Gen\u00e7lerin \u00e7evresel yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131 art\u0131rmak,<\/li>\n
  • Gen\u00e7lerin \u00e7evresel meraklar\u0131 uyand\u0131rmak,<\/li>\n
  • Uzman e\u011fitmenler ve merakl\u0131 gen\u00e7ler ile birlikte kamu politikalar\u0131 geli\u015ftirmek,<\/li>\n
  • Gen\u00e7lerin yerel, ulusal ya da uluslararas\u0131 \u00e7evre \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda aktif g\u00f6rev alma d\u00fcrt\u00fclerini uyand\u0131rmak,<\/li>\n
  • Ekosistemlerin i\u015fleyi\u015fi ve insanlar\u0131n bu ekosistem \u00fczerinde olumlu ve olumsuz etkileri konusunda fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131 geli\u015ftirmek,<\/li>\n
  • Do\u011fa \u2013 insan \u2013 toplum ili\u015fkileri ve bu ili\u015fkilerde ya\u015fanan problemleri anlama ve \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretme becerilerinin geli\u015fimine katk\u0131da bulunmak,<\/li>\n
  • Ya\u015fan\u0131lan \u00e7evreyi tan\u0131yarak do\u011fay\u0131 korumaya y\u00f6nelik bilin\u00e7li bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131 geli\u015ftirmek,<\/li>\n
  • Bilime ilgi duyan, bilimsel okuryazarl\u0131\u011f\u0131 y\u00fcksek, do\u011fa g\u00f6n\u00fcll\u00fcs\u00fc bireyler yeti\u015ftirmek.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1560787254950{padding-bottom: 40px !important;}”][vc_column][vc_column_text css=”.vc_custom_1647432526756{padding-bottom: 10px !important;}”]Bu ba\u011flamda ama\u00e7 ve hedefler g\u00f6z \u00f6n\u00fcne al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda, T\u00dcB\u0130TAK taraf\u0131ndan ilan edilen 4004 Do\u011fa E\u011fitimi ve Bilim Okullar\u0131 Destekleme Program\u0131 \u00e7a\u011fr\u0131 ama\u00e7lar\u0131 ile do\u011frudan \u00f6rt\u00fc\u015fmektedir. Ek olarak s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bir d\u00fcnya i\u00e7in k\u00fcresel \u00e7apta her d\u00fczeyde ba\u015flat\u0131lan d\u00fc\u015f\u00fck karbonlu ye\u015fil ekonomiye ge\u00e7i\u015fin sa\u011flanmas\u0131 ad\u0131na yay\u0131nlanan Ye\u015fil Mutabakat Eylem Plan\u0131 hedeflerinin tamam\u0131na k\u00fc\u00e7\u00fck bir d\u00fczeyde de olsa hizmet etmektedir. Ayr\u0131ca \u0130klimin Gelece\u011fi: Gelece\u011fin \u0130klimi Projesi, T\u00fcrkiye Cumhuriyeti\u2019nin de taraf\u0131 oldu\u011fu Birle\u015fmi\u015f Milletler \u0130klim De\u011fi\u015fikli\u011fi \u00c7er\u00e7eve S\u00f6zle\u015fmesi, Viyana S\u00f6zle\u015fmesi, Kyoto Protokol\u00fc ve Montreal Protokol\u00fc\u2019n\u00fcn de ama\u00e7lar\u0131 ile \u00f6rt\u00fc\u015fmektedir. Buna ek olarak T\u00fcrkiye Cumhuriyeti \u00c7evre, \u015eehircilik ve \u0130klim De\u011fi\u015fikli\u011fi Bakanl\u0131\u011f\u0131\u2019n\u0131n ba\u015flatm\u0131\u015f oldu\u011fu \u0130klim Kanunu\u2019na ili\u015fkin haz\u0131rl\u0131klara ve yine ilgili bakanl\u0131k taraf\u0131ndan ger\u00e7ekle\u015ftirilen \u201cYe\u015fil Kalk\u0131nma Yolunda T\u00fcrkiye\u201d isti\u015fare toplant\u0131s\u0131n\u0131n 11. Maddesine de destek sa\u011flay\u0131c\u0131 niteliktedir. Bunun yan\u0131 s\u0131ra Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 Talim ve Terbiye Kurulu toplant\u0131s\u0131nda al\u0131nan kararla ortaokullarda ‘\u00e7evre e\u011fitimi ve iklim de\u011fi\u015fikli\u011fi’ derslerinin okutulmas\u0131 karar\u0131yla da \u00f6rt\u00fc\u015fmektedir. Proje T\u00fcrkiye\u2019nin \u0130klim De\u011fi\u015fikli\u011fi Uyum Stratejisi ve Eylem Plan\u0131 (2011-2023) i\u00e7erisindeki Hedef 1.4\u2019\u00fcn de ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131lar niteliktedir. H\u00fclasa \u0130klimin Gelece\u011fi: Gelece\u011fin \u0130klimi projesi ile T\u00fcrkiye Cumhuriyeti\u2019nin taraf\u0131 oldu\u011fu uluslararas\u0131 antla\u015fmalara ve \u00fclke i\u00e7erisinde al\u0131nan kararlar ile mevzuata uyumlu bir \u015fekilde kamu politikalar\u0131n\u0131 desteklemek ama\u00e7lanmaktad\u0131r.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bg_type=”image” parallax_style=”vcpb-vz-jquery” bg_image_new=”id^2517|url^https:\/\/iklim.kastamonu.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/karacaoglan.jpg|caption^null|alt^null|title^karacaoglan|description^null” bg_override=”ex-full” fadeout_row=”fadeout_row_value” fadeout_start_effect=”30″ enable_overlay=”enable_overlay_value” overlay_color=”rgba(38,45,55,0.5)” seperator_enable=”seperator_enable_value” seperator_type=”tilt_left_seperator” seperator_position=”top_bottom_seperator” seperator_svg_height=”100″][vc_column css=”.vc_custom_1560418610056{padding-top: 150px !important;padding-bottom: 150px !important;}” offset=”vc_col-lg-offset-2 vc_col-lg-8″]
    <\/div>

    'Ya\u011fmur ya\u011far, mor s\u00fcmb\u00fcller bitirir, yel estik\u00e7e kokular\u0131n getirir. Sar\u0131 \u00e7i\u00e7ek sarvan kurmu\u015f oturur, kar\u0131\u015fm\u0131\u015f g\u00fcller \u00e7imenin da\u011flar!'<\/h3><\/div>
    – Karacao\u011flan –<\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1560792780987{padding-top: 50px !important;padding-bottom: 20px !important;}”][vc_column css=”.vc_custom_1560787609636{padding-bottom: 45px !important;}”]
    <\/div>

    Proje Hakk\u0131nda<\/h2><\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″ css=”.vc_custom_1560788918213{padding-bottom: 30px !important;}”]
    <\/div>

    Projenin Yayg\u0131n Etkisi<\/h4><\/div><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1647432902604{padding-bottom: 10px !important;}”]Proje kapsam\u0131nda nihai faydalan\u0131c\u0131lar\u0131n \u00f6zellikle konu hakk\u0131nda bilgi sahibi olan ve bunun gelecek i\u00e7in daha b\u00fcy\u00fck bir soruna d\u00f6n\u00fc\u015fece\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnen kat\u0131l\u0131mc\u0131lar olmas\u0131 arzu edilmektedir.<\/p>\n

    \u00d6zelde belirlenen hedef grubun \u00e7evre ve iklim krizinin fark\u0131nda olmalar\u0131n\u0131 daha \u00f6tesi bu soruna y\u00f6nelik bilimsel yakla\u015f\u0131mlarla \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretilmesinin yan\u0131 s\u0131ra proje sonucunda \u00fcretilecek bilgi ve kaynaklar ile toplumsal fark\u0131ndal\u0131k da sa\u011flanacakt\u0131r. Bu \u00e7\u0131kt\u0131lar sa\u011f tarafta verilmi\u015ftir.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Projenin yayg\u0131n etkisini art\u0131rmak i\u00e7in proje ekibi yo\u011fun bir g\u00f6r\u00fcn\u00fcrl\u00fck plan\u0131 yapm\u0131\u015f, etkinlik ba\u015fvurular\u0131n\u0131n al\u0131nmas\u0131ndan, etkinlikteki her ders i\u00e7in yap\u0131lacak sosyal medya payla\u015f\u0131mlar\u0131na kadar s\u00fcre\u00e7ler belirenmi\u015f ve g\u00f6rev da\u011f\u0131l\u0131m\u0131 yap\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. Proje ile temas edilmek istenilen grup sadece projenin hedef grubu olan 30 ki\u015fi de\u011fil aksine projeyi bir tohum misali nitelendirip T\u00fcrkiye\u2019nin \u00e7e\u015fitli illerinden ve b\u00f6l\u00fcmlerinden gelen kat\u0131l\u0131mc\u0131larla mecazi olarak tohumlar\u0131 \u00fclkenin her b\u00f6lgesine ekerek d\u00fcnyan\u0131n ya\u015fam ser\u00fcvenindeki en b\u00fcy\u00fck sorunu olarak de\u011ferlendirilen ve var olma yok olma sava\u015f\u0131 olan iklim krizinin toplumsal bir fark\u0131ndal\u0131k ile \u00e7\u00f6z\u00fclmesine katk\u0131 sunmak hedeflenmektedir.<\/p>\n

    Bununla birlikte projenin \u00e7\u0131kt\u0131lar hem halk\u0131n bili\u00e7lendirmesine hem de akademik literat\u00fcre katk\u0131 sunaca\u011f\u0131ndan \u00e7arpan etkisinin de bu \u00f6l\u00e7\u00fcde oldu\u011fu de\u011ferlendirilmektedir.<\/p>\n

    Projenin hedef grubu olarak belirlenen kat\u0131l\u0131mc\u0131lar, sivil bir inisiyatif hareketi olarak faaliyetlerine devam edecektir. \u201c\u0130klimin Gelece\u011fi\u201d olarak isimlendirilen bu grup, etkinlik sonras\u0131 toplumsal fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131 art\u0131rma faaliyetlerine devam edecektir. Yap\u0131lan faaliyetler projenin t\u00fcm ileti\u015fim mecralar\u0131nda (sosyal medya, web, yerel-ulusal bas\u0131n) tek bir anahtar kelime (hashtag) ile payla\u015f\u0131lacakt\u0131r. Projenin web sitesinde ayr\u0131ca bu payla\u015f\u0131mlar\u0131n g\u00f6r\u00fcnt\u00fclenmesi i\u00e7in bir alan olu\u015fturulacak ve b\u00f6ylece el\u00e7ilerin aktivitelerinin tamam\u0131 takip edilecektir. Projenin lisans\u00fcst\u00fc kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131 proje y\u00fcr\u00fct\u00fcc\u00fcs\u00fc ve uzmanlar\u0131 taraf\u0131ndan takip edilecek ve konuyla ilgili akademik \u00e7al\u0131\u015fma yapmalar\u0131 i\u00e7in te\u015fvik edilecektir. Proje bittikten sonra g\u00f6n\u00fcll\u00fc olarak irtibatta kalmak isteyen kat\u0131l\u0131mc\u0131lara (Bulundu\u011fu okulda s\u0131n\u0131f arkada\u015flar\u0131na k\u0131sa bir bilgilendirme sunumu yapmas\u0131, bir fidan dikmesi, \u00e7\u00f6p tolplama etkinli\u011fi ger\u00e7ekle\u015ftirmesi, \u015fiir yazmas\u0131, okulunun do\u011fa ile ilgili herhangi bir toplulu\u011funa kay\u0131t olmas\u0131 gibi) \u00e7e\u015fitli g\u00f6revler verilecek ve bunlar da yine projenin web sayfas\u0131nda ve sosyal medya hesaplar\u0131nda yay\u0131mlanmaya devam edecektir.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”2\/3″][vc_row_inner equal_height=”yes”][vc_column_inner width=”1\/2″]

    \n
    \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

    \u00c7al\u0131\u015ftay<\/h3><\/div>
    Yayg\u0131n etkinin art\u0131r\u0131labilmesi amac\u0131yla \u00e7al\u0131\u015ftay kay\u0131t alt\u0131na al\u0131nacak ve etkinlik sonras\u0131 montaj ve kurgu i\u015flemleri yap\u0131ld\u0131ktan sonra Kastamonu \u00dcniversitesi\u2019nin YouTube kanal\u0131nda yay\u0131nlanacak. Bu a\u015famada KVKK kapsam\u0131nda t\u00fcm kat\u0131l\u0131mc\u0131lardan a\u00e7\u0131k r\u0131za beyan\u0131 al\u0131nacak. \u00c7al\u0131\u015ftay tamamland\u0131ktan sonra haz\u0131rlanacak olan rapor ve sonu\u00e7 bildirgesi Kastamonu \u00dcniversitesi Ormanc\u0131l\u0131k ve Tabiat Turizmi \u0130htisasla\u015fma Koordinat\u00f6rl\u00fc\u011f\u00fc’n\u00fcn web sayfas\u0131nda ve projenin web sayfas\u0131nda a\u00e7\u0131k eri\u015fim politikas\u0131na uygun olarak s\u00fcresiz yay\u0131nlanacak. Ayr\u0131ca \u00e7al\u0131\u015ftay\u0131n sonu\u00e7 bildirgesi \u00dcniversite kanal\u0131yla ilgili b\u00fct\u00fcn kamu kurumlar\u0131, sivil toplum kurulu\u015flar\u0131 ve \u00f6zel sekt\u00f6r kurulu\u015flar\u0131na ula\u015ft\u0131r\u0131lacak.<\/div> <\/div> <\/div>
    \n
    \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

    Editoryal Kitap<\/h3><\/div>
    Proje ekibi taraf\u0131ndan \u00fcretilecek olan Editoryal Kitap, iklim de\u011fi\u015fikli\u011fi alan\u0131nda bilimsel \u00e7al\u0131\u015fma yapmak isteyen ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar i\u00e7in bir referans kaynak olacak.<\/div> <\/div> <\/div>
    \n
    \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

    Sempozyum & Makale<\/h3><\/div>
    Projenin \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131 akademik bir yay\u0131na d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclerek uluslararas\u0131 bir sempozyumda sunulacak ve akabinde s\u00fcrece g\u00f6re ya tam metin bildiri olarak ya da uluslararas\u0131 hakemli bir dergide bas\u0131lacak.<\/div> <\/div> <\/div> [\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″]
    \n
    \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

    Sergi & Toplant\u0131<\/h3><\/div>
    Proje boyunca y\u00fcr\u00fct\u00fclen EcoPrint, Gelece\u011fe Notlar, Geri D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm Heykeller ya da G\u00fcn Sonu De\u011ferlendirmelerinde elde edilen \u00e7e\u015fitli \u00e7\u0131kt\u0131lar, proje kapan\u0131\u015f konu\u015fmalar\u0131n\u0131n ger\u00e7ekle\u015ftirilece\u011fi Kastamonu \u00dcniversitesi Bilgehan Bilgili Merkez K\u00fct\u00fcphanesinin hol\u00fcnde sergilenecektir. \u0130l protokol\u00fcn\u00fcn, \u00fcniversite personelinin, \u00f6\u011frencilerin ve yerel halk\u0131n da davet edilece\u011fi bu sergide proje kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131 da sergide bulunan kendi \u00fcr\u00fcnlerinin ba\u015f\u0131nda durarak tan\u0131mad\u0131klar\u0131 ki\u015filere ve protokol \u00fcyelerine \u00fcr\u00fcnlerini ve kendilerini a\u00e7\u0131klama f\u0131rsat\u0131 bulacaklard\u0131r. B\u00f6ylece projenin \u00e7arpan etkisi art\u0131r\u0131lm\u0131\u015f olacakt\u0131r. Proje ile ilgisi olmayan kimselerde de bir merak uyand\u0131r\u0131lacak ve iklim de\u011fi\u015fikli\u011fi ekseninde bilhassa geri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm bilincine dikkat \u00e7ekilecektir. Sergi esnas\u0131nda g\u00f6n\u00fcll\u00fc kat\u0131l\u0131mc\u0131lar sunum ve konu\u015fma yapmalar\u0131 i\u00e7in cesaretlendrilecek ve onlar\u0131n kendilerini ifade etme yetenekleri te\u015fvik edilecektir. Ard\u0131ndan Kastamonu \u00dcniversitesi Bilgehan Bilgili Merkez K\u00fct\u00fcphanesi’nin 500 ki\u015filik konferans salonuna proje kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131, proje ekibi, il protokol\u00fc (m\u00fcsaitlik durumlar\u0131na g\u00f6re), \u00fcniversitenin akademisyenleri, okulda bulunan \u00f6\u011frenciler, bas\u0131n mensuplar\u0131 ve halk davet edilecek. Protokol s\u0131ras\u0131na g\u00f6re iklim de\u011fi\u015fikli\u011fi fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131 ve projenin bu fark\u0131ndal\u0131\u011fa olan katk\u0131lar\u0131 \u00fczerine onar dakikal\u0131k toplam alt\u0131 konu\u015fma yap\u0131lacak.<\/div> <\/div> <\/div> [\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″]
    \n
    \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

    Sosyal Medya<\/h3><\/div>
    Toplumsal fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131 art\u0131rmada en \u00f6nemli ileti\u015fim kanal\u0131 olan sosyal medya mecralar\u0131ndan en b\u00fcy\u00fck hedef kitleye hitap eden (Facebook, Twitter, Injstagram) 3 tanesi de proje markas\u0131 ile a\u00e7\u0131lm\u0131\u015f hesaplar aktif olarak kullan\u0131lacak.<\/div> <\/div> <\/div> [\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″]
    \n
    \n\t<\/i>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

    Web Sayfas\u0131<\/h3><\/div>
    Dinamik bir i\u00e7eri\u011fe sahip ve proje sonucunda da yay\u0131nda kalmas\u0131 sa\u011flanacak olan iklim.kastamonu.edu.tr ile yay\u0131nlanan bir web portali, ilerleyen \u00e7a\u011fr\u0131larda benzer alanda proje yapmak isteyen ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar i\u00e7in her zaman referans bir kaynak olarak kullan\u0131labilecek. Ayr\u0131ca web sayfas\u0131nda proje s\u00fcrecinde haz\u0131rlanan bir\u00e7ok yaz\u0131l\u0131 materyal ya da iklim de\u011fi\u015fikli\u011fi hakk\u0131nda bir\u00e7ok verimli kaynak bulundurulacak.<\/div> <\/div> <\/div> [\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row bg_type=”image” parallax_style=”vcpb-vz-jquery” bg_image_new=”id^2451|url^https:\/\/iklim.kastamonu.edu.tr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Pir-Sultan-Abdal-Kimdir-1.jpg|caption^null|alt^null|title^Pir-Sultan-Abdal-Kimdir|description^null” bg_override=”ex-full” fadeout_row=”fadeout_row_value” fadeout_start_effect=”30″ enable_overlay=”enable_overlay_value” overlay_color=”rgba(38,45,55,0.5)” seperator_enable=”seperator_enable_value” seperator_type=”tilt_left_seperator” seperator_position=”top_bottom_seperator” seperator_svg_height=”100″ css=”.vc_custom_1647435754303{padding-top: 50px !important;}”][vc_column css=”.vc_custom_1560418610056{padding-top: 150px !important;padding-bottom: 150px !important;}” offset=”vc_col-lg-offset-2 vc_col-lg-8″]
    <\/div>

    Kara toprak gibi sakin ol otur, Hak'tan ne gelirse kabul et getir.<\/h3><\/div>
    – Pir Sultan Abdal –<\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1560794100508{padding-top: 50px !important;padding-bottom: 65px !important;}”][vc_column]
    <\/div>

    Proje Ortaklar\u0131<\/h2><\/div><\/div>